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为乡村儿童未来加油

教育助学 15元，送TA一节社会情感课

2.21%

已筹款(元): 110,624.80

捐款人次: 8,469

公众筹款目标(元): 5,000,000

善款接收：中国乡村发展基金会

募捐已结束

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项目详情

加油未来让小太阳重新绽放

受新冠疫情的影响，让本就与父母聚少离多的乡村留守儿童们过节又无法与父母相见，虽然现在网络沟通很便捷，但是远不及与家人见一面来的真实和温暖。对于一个孩子来说，最亲近的人长期不在身边，再碰到这么大的一场疫情，或多或少地加深了孩子们心理的隔阂。

“加油”课程最初由国际美慈组织，CARE组织和耐克基金会于2007年发起，致力于通过基于运动、竞赛和游戏的活动来帮助儿童青少年应对由自然和人为灾害所造成的悲伤和精神创伤。2008年5月12日的汶川大地震发生后，加油课程引入中国，与中国扶贫基金会合作，对震区的数万名儿童青少年开展了心里支持，帮助孩子们从灾后创伤中恢复。基于“加油”的理念和方法，中国扶贫基金会对其进行不断发展、创新，进行本土化，通过加油课程、加油空间、加油领航者、加油关爱四大板块，综合提升学生的社会情感、学习能力和身体健康。让孩子们建立信心，树立战胜困难的勇气，取得新的社会适应能力，让孩子们更加的开朗、积极。

云南省会泽县的小安容和她的父亲就因为加油课程的影响，而变得更好，让鲜少与学校联系的小安容父亲，主动向老师问起“杨老师，什么是加油课？”。

小安容是云南大山里的一个腼腆害羞的普通乡村女孩，但她却有一位曾经嗜酒的父亲。由于早年这位父亲嗜酒如命，又常发“酒疯”，小安容幼小的心灵留下了巨大的创伤，她缺乏安全感，性格内向，不愿与人交往。

彼时杨老师刚调入云南省会泽县清水小学，第一次看到这位身材瘦小，眼睛大大，笑容腼腆，而且总爱躲到人群后面的小女孩，就留下了深刻的印象，杨老师认为，“她躲闪的目光中蕴藏着巨大的能量，小安容的内心一定有着极为丰富的世界”。

恰逢加油未来项目入校，杨老师通过加油课不断鼓励小安容，发掘并表扬她的优点，短短半个学期，小安容变得阳光、自信、开朗、活泼，小小的身躯里好像蓄满无限的能量。她积极主动帮助其他同学，谁不开心了，她就讲笑话逗谁开心；谁学习成绩差了，她就自觉承担起“小老师”的职责给谁补习；课间她也总是带领着同学们一起看绘本。

曾经那个喜欢躲在角落里的小女孩，如今变成了一个善解人意而又阳光自信的“小太阳”。这种光芒不但照射了学校里的同学，也照亮了那位爱喝酒的“大男孩”，

小安容给父亲写的信

现在小安容的父亲，已经学会了主动向杨老师问起学校情况。他也不再嗜酒，声音通过电话线传来，还带着丝不好意思的笑。“杨老师啊！待会微信上给你发个好东西，因为它让我明白我有个好女儿，所以我要更努力的做个好父亲！”。

加油未来将面向未来的教育带给山里的孩子

世界教育创新峰会（WISE）聚焦教育应对未来，指出人的全面发展目前最为广泛接受的概念包括三个维度：身体的、认知的、社会情感的。为了给予TA们支持和关爱，让每一个乡村儿童健康成长，拥有终身学习、获得幸福的能力，加油未来项目围绕身体的、认知的和社会情感的三个维度设计了三门核心素养课程，分别对应为加油运动课程、加油阅读课程和加油社会情感课程。加油未来项目课程的落地通过培训学校教师成为教练员，再由教练员给学生定期开展课程，做到一学年24节课入课表；同时为学校打造加油空间、发放加油包裹，从而实现对学生社会情感，学习效能、身心健康的综合干预。希望通过这些干预，给乡村孩子们提供一条面向未来的路径，让他们能够健康快乐的成长，为乡村儿童未来的学习、工作和生活打下一生的基础。

加油课程：助力学生全面发展

加油社会情感课聚焦社会情感，在积极心理学和团体动力学的基础上，通过游戏等形式培养孩子的建设性交流、自尊心、耐挫力、团队合作能力、创造力等五大积极能力。

加油阅读课通过激发孩子的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，提升阅读量，掌握阅读方法，最终使孩子具备独立阅读能力，促进乡村儿童认识水平发展。

加油运动课强调运动对身心健康的积极意义，使孩子掌握科学的运动方法，养成良好的卫生习惯，拥有健康的身体素质，塑造优秀的意志品质。

加油空间：支持课程有效开展

加油空间为学校建设社会情感空间、阅读空间和运动天地，并配备丰富的用品用具；通过加油空间打造支持课程在安全舒适的环境中开展，综合提升学生的社会情感，学习效能、身心健康。

社会情感空间

运动天地

阅读空间

加油关爱：引导学生感受并分享爱

加油关爱为学生发放用品用具包，为捐赠人和受益人提供互动交流平台，促使城乡儿童增进对彼此学习和生活环境的了解，让城市的孩子懂得爱与分享，让乡村孩子重拾梦和希望。

加油领航者：保障项目长效机制

加油领航者从校长培训、校长基金与论坛三方面展开，基于项目区校长实际需求，结合项目目标，提升校长的管理能力，拓宽教育理念，激发乡村校长和教师的原生动力和创新力；通过项目学校示范性和规模化效应，推动当地教育政策的改变和整体教育水平的提升，给当地留下希望之火。

项目进展

项目于2014年5月启动，截至2020年12月31日,项目累计覆盖威宁县、镇雄县、会泽县、赫章县、广南县、印江县、茂县、隆林县八个项目县242所项目学校，累计受益学生84819人（包含转学与升学学生），累计受益教师为3726人。

受益对象选择

1、项目县选择：（1）全县学生人数在150-500的农村完小在40所以上；（2）县内无同类项目实施；（3）县委县政府、教育局和其他相关部门愿意在本县实施该项目，并承诺按照要求配合实施项目。加油未来项目通过申请、选拔机制确认项目县，项目县需满足以上条件，项目县确认后由县教育局推荐项目学校。

2、项目学校条件：（1）学校为完全小学，学校学生人数在150-500人之间；（2）全校在校学生中，农村户籍的学生占90%以上；（3）班师比满足1：1.5的比例；（4）有实施项目的教室、空间；（5）无其他公益组织正在开展同类型项目；（6）校长有明确的合作意愿并认同项目理念。收到申请材料后，项目组将实地赴项目学校考察、调研项目学校基本信息、校园环境、周围乡镇发展等基本情况，最终确认项目学校。

执行计划

项目周期为6-8年，按照以下项目内容推进：

项目预算

在项目资金使用上，项目所筹善款主要用于欠发达地区乡村小学加油课程、主题空间、加油领航者及加油关爱四个方面，给予他们持续6-8年的帮助，详细预算如下：

预算说明：项目每校执行时间为6-8年，根据项目进度执行不同内容；项目同时通过多种渠道筹集善款统筹使用。

项目时间

2021.11.27-2021.12.27

募捐方案备案编号

5310000050000784XYA21003

善款用途

本次活动筹集善款将为乡村小学学生提供体验式课程、采购教具用具、培训校长老师、建设操场跑道等校园基础设施等。以推动乡村教育整体提升，综合提升学生的社会情感、学习能力和身体健康，为乡村儿童未来打下一生基础。执行计划 (1)服务时间：长期 (2)帮扶地区：镇雄县、会泽县、赫章县、广南县、印江县等脱贫县 (3)受助对象：欠发达地区乡村小学儿童

开具发票方式

感谢您对中国扶贫基金会的关注和支持。为保障每一位捐赠人的权益，中国扶贫基金会将为您开具电子捐赠票据（不限捐赠金额），请您将捐赠截图（包含捐赠项目、捐赠金额和交易单号）、票据抬头、手机号、邮箱、收件地址等信息发送至piaoju@fupin.org.cn 邮箱，我们将在收到您的开票申请后的20个工作日为您开具电子捐赠票据并发送至您的电子邮箱。而出于人工、邮寄成本等因素考虑，我们仅为单笔捐赠满100元且有纸质捐赠票据需求的捐赠人，提供纸质捐赠票据服务，这个过程大概需要30个工作日。

剩余财产处理方式

如活动执行过程中发生不可抗力因素导致项目无法正常执行，剩余善款将作为中国扶贫基金会同类其他项目及其他需要帮助的弱势群体。

发起信息

发起方

: 中国乡村发展基金会

中国乡村发展基金会（原中国扶贫基金会）官方微博

善款接收

中国乡村发展基金会

中国乡村发展基金会（原中国扶贫基金会）官方微博

联系人：于舟子
联系方式：13501187402
联系邮箱：yuzhouzi@fupin.org.cn
机构住所：北京海淀区花园路甲2号院4号楼1层101、2层201、3层301
登记管理机关：民政部
统一社会信用代码：5310000050000784XY
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