壹基金乡村足球项目以儿童发展为核心，通过协助乡村学校建立校园足球队，提升乡村体育教师足球技能，开展区域级、全国性足球夏令营联赛，满足乡村儿童对足球的爱好，从而推动乡村学校校园体育内容及文化建设，促进乡村儿童的全面成长和发展。
“我们县上以前从来没有举行过足球比赛，壹基金这个足球项目进来之后，教育局也开始重视了，这两年县里面建了好几个足球场了。”
——四川省阿坝州··桑老师
“这是我们娃娃第一次真实接触足球，他们都喜欢得很，一有时间就扭到我，想学踢足球。”
——四川省峨边县·汤老师
想赢，想去外面的世界看看
11岁的曲别（文中名字皆为化名）是勒乌小学足球队的队长，球场上下的曲别完全是两个人。场下，曲别总是好奇而又怯怯地打量着县城的一切，因为这场比赛，他第一次来到县城。出发那天早上，曲别和他的队友们四点多就起了床，去县城踢比赛这件事情让他们激动得无法入眠。但到了场上，曲别却又完全像换了一个人，作为队长的他除了是队里的主要得分手之外，还需要组织好队友的防守和进攻。他在球场上敢抢敢拼，他的最高纪录是一场比赛进了三颗球。
“想赢，想去成都踢决赛，想去外面的世界看一看。” 曲别这样说。比赛的最后，勒乌小学获得县内第三名，虽然没能进入总决赛，曲别和队友们始终觉得，这场县城之行已经带给自己太多感触，他们相信，“总有一天，我们一定能够踢出县城！”
我哭了，但我还是想要努力扑住这颗球
A组的决赛，由双河小学对阵东兴小学，比赛中，双河小学一直处于劣势。在被东兴攻入第一颗球之后，双河小学的守门员已经开始哭泣，正当工作人员在担心守门员能否继续比赛的时候，小守门员却越战越勇。东兴小学的实力很强，双河小学的球员们已经无法组织起有效的防御，接连的射门逐渐拉大了比分。
但双河的小守门员却丝毫没有放弃的打算，即便眼角还有泪水，即便还在不停的啜泣，但面对接踵而至的射门，小守门员直面飞来的足球，主动出击、飞扑、跳跃，完成了一次又一次的扑救。
最后，虽然双河小学依旧以0:5的大比分输掉了比赛，但小小的守门员却收获了来自教练、观众甚至是裁判的肯定与鼓励。对于这个男子汉而言，哭泣并不是懦弱的表现。
就算寒风凛冽、尘土飞扬又如何，我不在乎
2020年12月份，时值冬日，北方的冬天，户外又干又冷。吉林省通榆县一所小学的操场上，田老师正在给孩子们讲解踢足球的基本技巧，如何带球、如何做好团队协作、如何避免犯规等等要领，一边做着示范动作，一边让孩子们逐一训练。
暖阳下，沙地里，孩子们认真的训练着每一个动作。训练结束，终于等到了一场足球互动赛的到来。奔跑、紧跟、抢球、射门，每一个动作都做得毫不含糊，丝毫不在乎寒风凌冽、尘土飞扬，反而乐在其中。一场比赛结束，几乎每位队员都是灰头土脸、大汗淋漓的样子，然而孩子们的脸上表现出的都是那份抑制不住的开心和激动。
课后田老师表示：“我们的娃娃，一个个身体素质都很好，很结实，经得起风吹雨打，他们喜欢踢足球，即使场地、环境有限，也丝毫阻挡不了他们对足球热情。”
我国乡村校园足球现状
近年来，国家相继出台了一系列政策，在资金、师资、场地等方面加大对足球发展的支持力度，国内足球环境、氛围从整体上有了极大的改观。相关数据显示，全国38万所中小学，认定校园足球特色学校24126所，占比仅为6.35%，接近94%的中小学足球发展支持力度较小。部分地区校园足球，特别是发展滞后地区，由于环境、交通等因素影响，乡村足球教育资源依旧较为缺乏，专业教师人才难招难留，数量和专业能力尚有不足，接受相应培训和激励的机会较少，且缺乏教材与教学训练指导，无法保证乡村儿童长期的系统化足球训练，难以满足其对足球教育的需求。
加之乡村学校体育文化活动支持资源有限，孩子展示、发展的平台有限，积极性无法得到提升；社会对乡村学校儿童潜能发展的理解和重视尚处于初级阶段，对其能提供的支持和援助较少。
您的善款，将助力乡村儿童的足球梦
2022年，我们将通过该项目：
1、 协助乡村学校建立校园儿童足球队；
2、 并为项目学校配备足球训练器材包；
3、 为足球队儿童及教练配备相应的足球服装及装备；
4、 为足球队教练提供专业的足球技能培训；
5、 支持足球队开展足球类活动及比赛。
项目预算 ：
以下为一支足球队相关预算
颗粒单价：
25元
助力一名乡村儿童拥有一节有质量的足球训练课
75元 助力一名乡村儿童拥有一个月有质量的足球训练课
150元
助力一名乡村儿童参与全年趣味足球活动及比赛
2022年，壹基金乡村足球项目将持续支持乡村学校及学校师生开展相应服务，其内容主要包括：支持100余所乡村学校组建校园足球队；为足球队配备足球训练器材包；支持每支足球队10名队员、1名教练的服装、装备；为球队教练提供更高质量的培训，有助于教练足球技能的提升；支持足球队开展相应活动及比赛。
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