“当我们在纠结看不看书、看哪本书的时候,却有千万留守儿童没摸过书,甚至不知道图书馆长什么样......”
来看一个留守女孩拒绝躺平的成长变形记。婷婷(化名)从小在道教圣地老子山山下长大,每天山上钟声刚响起,她就得照顾落病在床的奶奶吃早饭,然后沿着崎岖山路去上学;夜深人静的时候,她总是盯着爸爸妈妈打工的方向,心里倒数着父母回家过年的日子……
就这样无奈孤独的生活,婷婷度过了整整6年。
盼着盼着,母亲终于回来了,却同时带回了一个噩耗。工地上的一场意外重伤了母亲腿部,使得她手术后不能动弹。
突如起来的意外,让本就困难的家庭更是雪上加霜,使得婷婷每天都过得提心吊胆,小小年纪的她既得帮母亲换药物、还得承担一家三口饮食起居、更得兼顾学习,很快她的成绩一落千丈,本就自卑的她几乎不跟人说话了。
2019年8月,在爱心人士的引荐下,婷婷学校进入了我们的视线,该校留守儿童占比高达70%,人均图书只有1本,他们的脸色大都黯淡无光......
1个月后,我们为老子山的孩子们建成了毕业后公益图书馆。落成当天,孩子们扎堆穿梭在不同书架间,唯独婷婷躲在角落里。这引起了志愿者的注意,当志愿者看向她时,她竟惊慌失措地跑开了。
我们通过班主任了解到婷婷的留守困境后,共同商议让婷婷担任1年的图书馆小小管理员以恢复信心。在这期间,她利用课余时间整理了图书馆的每一本书,详细划分了图书的类别,编制了图书明细表和借阅登记册。
她的工作得到了老师和同学的一致称赞,婷婷变得大胆自信,活泼开朗,还经常主动向其他同学分享图书中的精彩章节。令人意想不到的是,在2021年期末统测中,婷婷综合成绩进入了前3名。
婷婷是幸运的,毕业后公益图书馆照亮了她的童年,但还有数以千万的留守孩子仍在灰蒙蒙的童年里挣扎。
据乡村儿童阅读报告显示:我国中西部边远地区儿童的课外阅读资源整体匮乏,超过71%的乡村儿童藏书不足10本,接近20%的乡村儿童1本课外书都没有,也就是说每5位留守儿童就有1位没有书看。
更可怕的是,农村以分数论英雄的观念根深蒂固,忽视了孩子们的全面发展,几乎没有阅读氛围可谈。孩子们对于“为什么读书、读什么书、怎么读书”始终充满困惑,直至阅读积极性降为零。
众所周知,我国中西部偏远地区农村教育整体发展较低,短时间内难以得到根本性改变。但研究表明,推广阅读是促进千万留守儿童教育公平最有效、最直接、最便捷、最廉价的路径。阅读能够:帮助孩子们提升思想境界、增强精神力量、丰富精神世界,胸怀敢于拥抱梦想的品质!
我们是成立于2016年1月的毕业后公益,由一群曾在农村留守超过10年的青年,本着“帮助儿时自己”的初心于大学时期创办。在团广东省委的支持下,成立毕业后公益基金开展关爱行动。
我们聚焦千万留守儿童阅读困境,解决阅读资源匮乏、阅读指引不足、阅读氛围淡薄三大难题,开创“1213”公益模式,打造了知名项目“毕业后公益图书馆”。
我们坚持践行“平凡向善”的价值理念,用6年的青春帮扶了超过50万“儿时的自己”,我们的使命是:关爱留守儿童,赋能乡村教育,让每一个孩子都敢于拥抱梦想!
针对阅读资源匮乏难题,我们依托农村村小闲置课室,打造集优质读物、温馨环境、齐全设施为一体的图书馆,作为孩子们快乐悦读的精神家园。
我们根据农村儿童不同时期的心智发展水平、认知理解能力和阅读特点,依托国家教材委、有关高校、研究机构、领域专家和乡村学校的阅读研究成果,经过基础研究、专业推荐、深入论证、一线实践等多个环节,从古今中外浩如烟海的图书中精心遴选出2300种图书,形成《毕业后公益基金村小学生阅读指导目录(2021年版)》。
针对阅读指引不足难题,我们开展“留守儿童悦读引路人营”为教师提供针对性培训服务,研发系列阅读课程为孩子们提供适应性强的学习内容,实现教师、孩子两大群体赋能,提升老师们阅读指导能力和孩子们阅读水平。
针对阅读氛围淡薄难题,我们以阅读推广活动为载体,开展“美好悦读杯”写作绘画大赛、校园师生微创实践扶持计划、校际交流茶话会、系列阅读专题行动等丰富多彩活动,营造读好书、好读书的悦读氛围。
为促进关爱工作长效性和可持续性,我们坚持去中心化的理念,一直探索项目本地化运营之路,构建在校、在地、社会支持网络作为三大抓手,凝聚多方力量和智慧加入,构建起立体化关爱格局,让优秀的人影响出更优秀的人。
为了帮助最需要关爱的孩子,我们优先选择留守儿童占比较高且阅读资源薄弱,重视阅读的村小作为帮扶点,将有限的资源用到最需要的地方。严格执行“审-配-建-运-示”服务流程,科学保障孩子们的受益实效,让有限的资源发挥出最有价值的效果。
经过7年的奋斗,我们迫不及待地向您分享小骄傲。像文章开头那样,因遇见毕业后公益图书馆而改变的婷婷还有很多很多。
据《毕业后公益图书馆2021年项目成效报告》数据显示,在随机抽查帮扶的171所学校中,图书馆年平均开放时长从223小时提升至491小时,帮扶后图书馆平均借阅总人次提升了2倍、图书馆年书籍平均借阅总量提升了2.2倍,学生年人均阅读量从8.6本提升到15.35本,是全国中小学生年平均阅读量的2倍。
截至目前,毕业后公益图书馆已覆盖全国28个省份的2000所农村小学,帮助50万孩子实现了阅读自由。共有1000位明星、400余家企业、5000余家向善追星团体、45万名志愿者、150万位爱心人士倾心参与。我们拥有极好的口碑,100多家政府单位和1000多所学校给我们送来了荣誉证书和感谢信,学习强国、人民网、央视网等权威媒体报道1000余次 ,行动倡导覆盖网友30亿人次,荣获教育部、团中央两项国家级金奖荣誉。
毕业以后,为了生活奔波的我们,总以“没时间”、“没空”等借口,将买来的一批又一批好书冷放在角落,任由它蒙上灰尘。但面临挫折和困惑时,我们又时常追忆儿时,要是那时多读点书,今天肯定是不一样的人生吧?
是的,人生就是无法重来。但我们可以从此刻开始,翻开一本书阅读,更可以支持毕业后公益图书馆,帮助儿时的自己在书中找到梦想,在爱与陪伴中收获力量。
相信读到这里,荧屏前的您迫切地想为孩子们出一份力。我们诚邀您参与进来,您的转发分享或慷慨解囊,都能让阳光照进孩子们的心田,开出梦想的花朵。
15元,就能帮1位留守儿童拥有1本好书,充实自我;
100元,就能帮全校孩子上1节阅读指导课,启蒙人生;
1000元,帮助全校孩子举办1场读书比赛,孵化梦想。
让人有书看,让书有人看,让书成为一种力量。
*以上所有图片均获授权,为毕业后公益团队及志愿者拍摄。
1.项目开展地区:云南、贵州、甘肃等中西部省份留守儿童占比在50%及以上的偏远地区乡村小学;
2.项目受助群体:留守儿童;
3.项目具体执行规划:
2023年8月至2024年12月,进行项目点申报、评估、调研、二轮评估,选取25所在云南、贵州、甘肃等中西部省份留守儿童占比在50%及以上的偏远地区乡村学校;
2023年11月至2025年7月,为每所学校捐建1间毕业后公益图书馆,并启动为期两年的运营支持服务,每年开展1次教师赋能培训、1次孩子赋能培训、1次校园师生微创实践扶持计划、1次校际交流茶话会、1次系列阅读专题行动、1次书籍更新和基础设备损坏更换、1次项目书目、阅读课程的研发和升级和1次线下回访以及评估调研。
我们的公益伙伴广东省青少年发展基金会可以为累计捐款100元(含)以上的爱心捐方开具捐赠票据,如果您需要开具和邮寄公益事业捐赠专用收据,有爱的您可以按需申请,在微博私信@毕业后公益基金 留言【申请发票】,将自动回复相应的发票申请链接入口,或咨询官博工作人员。如有疑问或者大额捐赠合作可联系机构负责人刘楠鑫:18826070846。