7 月，项目组积极推动项目落地乡村学校。不仅完成了所有教师与学生物料的生产，还成功举办三期项目学校教师培训。根据项目组最新一轮统计开课情况统计结果，本项目预计将为137名乡村儿童带来一学期的自然课体验。 7月21日-7月25日期间，项目组组织《教室里的自然课》三期项目学校教师培训，全国 10 个省、自治区的 23 名一线乡村教师参与。通过兼顾理论与实践的培训内容，为参训教师提供了可复制的教学范本。二期优秀教师——来自盐池县第三小学的王老师的分享让人动容，作为一名经验丰富的骨干教师，她坦言道，自然课为她的教学工作注入了全新活力。 从反馈来看，培训实效显著：80% 的教师认为培训超出预期，对课程落地的信心评分平均达 4.85 分（满分 5 分）。 培训中，大熊猫栖息地的实地探索让教师们深化了对自然课的理解，而望远镜使用、自然笔记绘制、动物脚印拓印等实操技能的学习，也为校园拓展活动提供了参考。培训的最后，在每一位教师的积极分享和热烈讨论后，我们共创完成了一份自然课拓展的行动创意库。我们希望这些火花能够支持教师们突破认知，善用资源，为乡村学生创造更多亲近自然的成长机会！

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近期，项目组开展了线上项目总结会，与项目学校的校领导、授课教师共同总结项目整体执行情况，表彰优秀教师5名，并为31名教师寄送礼物。项目组同步公布了159名入选“少年熊猫客“学生名单。 为引导孩子们观察自然，项目组邀请中山大学梁智健博士为项目学校学生录制观鸟讲座《观鸟：走进自然之门》。 针对前期收到的 501 封乡村孩子来信，项目组招募 19 名跨地域志愿者分组回信，随信附赠六一礼物。 项目组与中山大学合作的课程成效评估工作也得到了专家认可，一期（2023-2024学年）评估的结果在Integrative Conservation上发表，二期评估报告也以出炉，评估结果超过预期，学生的综合素养得到了显著提升。 项目组目前已启动新一期项目学校参与意向沟通，并开始着手安排教师暑期培训工作。

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近期，江西、贵州、新疆等地15所乡村小学累计完成28节课程，1092人次学生参与，其中11所学校已完成《教室里的自然课：我的野生动物朋友》全16节课程。 在“给球球的来信”中，孩子们用文字表达了对自然课的喜爱与不舍：“这几个月来，我很高兴遇见你（球球），我认为每个生命都很了不起，它们都很勇敢也很聪明。每次上课我都听的津津有味，每一个问题我都积极回答，课程上完了我还沉醉其中！”“球球，我很期待和你再一起去探索大自然，和你一起上自然课！” 孩子们对自然课的喜爱和不舍，是对自然课最大的肯定。 同时，项目组联合中山大学评估团队，持续推进课程成效评估，已回收14个授课班级的问卷。接下来，我们将支持剩余学校完成课程，并鼓励举办结业仪式，让孩子们的自然之旅圆满收官。

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8月份配合世界大象日和全国生态日，讲师们围绕旗舰物种和生物多样性主题开展课程，本月共有6位讲师在贵阳、广州、武汉等4个城市，举办了10场环境教育公益活动，参与公众329人次。 广州的罗巧立老师在大象课程中融入了广州动物园亚洲象“宝龙”的故事，使学生们与这种大型哺乳动物之间有了更多的情感连接。 贵阳的周雯和李毅老师，在阿哈湖国家湿地公园联袂开展了“森林之王东北虎”和“餐桌上的湿地植物”课程，室内外活动的结合，促使小朋友们在绿色中亲身去听、去看、去闻、去触摸、去感知。

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5月正是暮春初夏时节，围绕“世界候鸟日”、“国际生物多样性日”等主题，讲师因地制宜，在多地开展了丰富多彩的活动，5月共有8位讲师在贵阳、重庆、苏州等7个城市，举办了13场环境教育公益活动，参与公众656人次。 今年国际生物多样性日的主题是“生物多样性 你我共参与”，讲师在活动中鼓励孩子们关注身边的生灵“邻居们”，了解和学习与城市中多样生物的相处之道。无锡初中生在参加观鸟活动后设计了保护候鸟宣传海报“我为候鸟代言”。大家表达了自己的心愿—— “一起携手，撑起一片蓝天，让鸟儿自由自在地飞翔。 一起携手，用行动和爱心，呵护生命，保护生态。“ 2025度注册环境教育讲师和“少年熊猫客”计划的申请工作于本月启动，项目组正在进行申请审核工作，也将在后续计划实施中给大家提供支持。

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@联劝公益 认领了公益项目【圆梦儿童自然素养课】，期待您的关注与支持！

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@一个地球OPF 发起了公益项目【圆梦儿童自然素养课】，期待您的关注与支持！

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